IMAG1424~2

蔬果水彩寫生

讓學生以鉛筆起稿,最後以水彩上色。水彩呈透明,因此起稿線條清晰可見。起初學生認為:

怎可讓人看見起稿線?

最後大家都發覺,起稿線是畫作的一部分,保留下來增加了畫作的美感。

課堂示範。

課堂示範。

課堂中,發現不同學生對粟米的處理大相徑庭:

密麻麻的粟米粒,忠於現實,部分保留白色。

密麻麻的粟米粒,忠於現實,部分保留白色。

另一趣味性強的處理方法 -- 將粟米粒連串,表現粟米的結構。另外,自擬陰影的顏色(紅),與蘋果互相呼應。

另一趣味性強的處理方法 — 將粟米粒連串,表現粟米的結構。另外,自擬陰影的顏色(紅),與蘋果互相呼應。

另一處理方法,以工整的繪法去描述粟米粒,均勻地上色。

另一處理方法,以工整的繪法去描述粟米粒,均勻地上色。