黑白.監獄

黑白.監獄

取自一所廢棄監獄,以中幅菲林拍攝 — 選用過期高速菲林、人為走光、push 沖,期望得出預期以外效果。
以圓形構成畫像(下)

以圓形構成畫像(下)

這一課同樣以公仔為物件,以圓形去構圖,不過要求學生畫快一點,掌握眼和手的配合。對比中學課堂,「正統」的技巧是先以長方體去構圖,然後從長方體內構成圓柱體 — 這正是透視法繪畫物體的方法。不過,很多畫家着重「意」的表達,特別在人像描繪上,很多時候會直接用圓形去構圖。

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以圓形構成畫像(上)

以圓形構成畫像(上)

以「解」和「構」重塑畫面和賦予畫作嶄新的風格後,今次讓學生練習準確地勾畫物體。

一點和兩點透視對年幼學生而言太難掌握,於是以圓形(包括各種形態的橢圓)作「解拆」的工具,把物體構建。

實驗繪畫–立體物件解構(下)

實驗繪畫–立體物件解構(下)

當經過「拆」和「構」的步驟、經過「只限用兩種顏色」的困惑後,學生們可以選擇任何顏色了。快樂地塗上其他顏色後,「解」階段裏的物件已無影無蹤了。畫面上呈現的是大小、形狀、顏色各異的圖形,透過「只限用兩種顏色」的規則,每個學生都展示出顏色上的風格。

梁化古田快車下山團

梁化古田快車下山團

梁化是一個有幾條街道的小鎮,沒有特色,不過山後是一大片林場。林場裏有不少縱橫交錯的山路,起點位於約 600 米高、俗稱「花樹下」的路線。這路線環繞山腰,風景開揚,路面寬闊又盡是浮沙碎石。

實驗繪畫–立體物件解構(中)

實驗繪畫–立體物件解構(中)

學生不單把圖形填塗,他們可以以這兩種顏色混合、漸變或創作圖案,如下圖中呈現了紅-藍、綠-藍、紅-黃等等的色調。當大家比較對方的畫時,從色調看到別人的風格,有助學生培養對顏色及色調的觸覺。

實驗繪畫–立體物件解構(上)

實驗繪畫–立體物件解構(上)

所謂「解構」,是「解(拆解)」和「構(重構)」兩個步驟。首先,讓學生在畫紙上繪畫數個立體物件 — 可以重複、大小不用依照真實比例,當中要點是要描繪物體的各個面,包括陰影。如何做到呢?畫完個一面/一個角度後,學生可以把物件移動、翻轉或重疊。此外,不同的面和角度可以重疊 — 看到這裏,大家應該知道是立體主義了?

梅州磨房超百騎行後記

梅州磨房超百騎行後記

繼今年六月河源磨房 108 km 後,一行人經騎騎樂安排參加磨房另一盛事 — 梅州磨房超百騎行。與河源一役比較,梅州雖然位處山區,沿途風景優美,不少客家建築及梯田,加上補給充足,儘管距離比河源為長,但完成時間更短。