羊年年初，選了一頭獅頭作畫，具特色也具難度。

延續過去幾堂的「正經」繪畫手法，以圓形起稿快速勾畫招財貓的外形，然後以深色鉛筆加重結構。

以圓形起稿為基礎，繪畫幾個圓柱形金屬杯子。

以「解」和「構」重塑畫面和賦予畫作嶄新的風格後，今次讓學生練習準確地勾畫物體……

當經過「拆」、「構」和「只限用兩種顏色」的困惑後，學生們可以選擇任何顏色，展示個人的顏色風格。

學生不單把圖形填塗，他們以多種顏色混合、漸變或創作圖案，也會同學間互相比較，有助學生培養對顏色及色調的觸覺。

所謂「解構」，是「解（拆解）」和「構（重構）」兩個步驟，但如何應用在年幼小學生的繪畫課堂呢？